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　　2023年，全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工凝心聚力、改革攻堅(jiān)，以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)“四項(xiàng)制度”、實(shí)施“四大行動(dòng)”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升；聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，堅(jiān)持“五育并舉”深入推進(jìn)教育各領(lǐng)域改革創(chuàng)新發(fā)展；突出安全重點(diǎn)，加強(qiáng)綜合治理，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定形勢(shì)持續(xù)向好；夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，辦實(shí)民生實(shí)事，教育事業(yè)發(fā)展取得了明顯成效。

　　一、2023年主要工作情況

　　（一）組織保障不斷增強(qiáng)。縣委常委會(huì)定期議教、政府常務(wù)會(huì)常態(tài)研教。實(shí)行教育發(fā)展績(jī)效考評(píng)制度，教育始終優(yōu)先謀劃、優(yōu)先保障、優(yōu)先配置。2023年，印發(fā)《南縣 2023 年優(yōu)化鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局實(shí)施方案》全面調(diào)優(yōu)城鄉(xiāng)學(xué)校布局。擬出臺(tái)《關(guān)于建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)單位主要負(fù)責(zé)人兼任學(xué)校“第一校長(zhǎng)”制度（試行）的通知》，進(jìn)一步健全完善多元社會(huì)主體參與的現(xiàn)代教育治理體系，整體推動(dòng)縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　（二）辦學(xué)條件不斷改善。今年以來(lái)，南縣投入教育資金10.1億元，同比增長(zhǎng)3.48%。啟動(dòng)“特立科教樓”、“國(guó)文特殊學(xué)校”項(xiàng)目建設(shè)，完成兩所職校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)，新建公辦幼兒園1所，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)3所、小規(guī)模學(xué)校建設(shè)3所、薄弱學(xué)校改造16所。

　　（三）教學(xué)質(zhì)量不斷提升。深入實(shí)施“隊(duì)伍塑魂、管理賦能、教研增效、人才強(qiáng)基”四大行動(dòng),教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)提質(zhì)進(jìn)位目標(biāo)。2023年高考上本科線1070人，增幅15%，創(chuàng)歷史新高；中考縣生均分較去年提高13.55分，全市排名前進(jìn)一位。

　　（四）教育生態(tài)不斷向好。資助貧困學(xué)生10129人次，發(fā)放各類(lèi)免補(bǔ)資金756.48萬(wàn)元，“五類(lèi)對(duì)象”應(yīng)助盡助；課后服務(wù)全覆蓋，提質(zhì)增效明顯，教育部“雙減”改革每日快訊4次推介我縣“雙減”工作，省廳“雙減”改革每周專(zhuān)報(bào)上稿10次。推進(jìn)民辦學(xué)校資金監(jiān)管工作全面落地。民辦義務(wù)教育在校生占比控制在5%以內(nèi)。；全年辦結(jié)各類(lèi)信訪件453件，辦結(jié)率達(dá)100%；

　　（五）安全形勢(shì)不斷鞏固。完善學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理“雙重預(yù)防體系”，推進(jìn)“13530”工作法，落實(shí)“平安日打卡”，印發(fā)宣傳單、告家長(zhǎng)書(shū)30萬(wàn)余份，4800余名教師開(kāi)展家訪 8萬(wàn)余次。我縣防溺水工作經(jīng)驗(yàn)在全省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作典型交流。

　　二、2023年所獲主要榮譽(yù)

　　2023年5月，參加湖南省第八屆中學(xué)生建制班合唱比賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2023年2月，參加教育部主辦的全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2023年5月，被評(píng)為湖南省生源地信用助學(xué)貸款優(yōu)秀單位；2023年1月，被評(píng)為2023年度湖南省“平安校園建設(shè)示范縣”；2023年2月，被評(píng)為“湖南省疏堵結(jié)合防溺水試點(diǎn)縣”；2023年10月，獲2023年湖南省中小學(xué)生“新時(shí)代好少年·傳承經(jīng)典 筑夢(mèng)未來(lái)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；《打造少先隊(duì)活動(dòng)“生長(zhǎng)圈”——“行走”的思政課堂教育探索與實(shí)踐》獲評(píng)湖南省思想政治工作優(yōu)秀案例；城西中學(xué)共青團(tuán)名師工作室入選湖南省首批共青團(tuán)名師工作室（全市唯一）；參加“希望小學(xué)·姚基金”籃球季全國(guó)聯(lián)賽獲得亞軍；參加2023年湖南省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得男子排球甲組第八名；典型經(jīng)驗(yàn)《找準(zhǔn)三個(gè)著力點(diǎn) 構(gòu)建勞動(dòng)教育新生態(tài)》入選全省中小學(xué)勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)材料匯編。

　　三、真抓實(shí)干工作情況

　　真抓實(shí)干工作情況。根據(jù)《湖南省教育廳2023年真抓實(shí)干督查激勵(lì)實(shí)施方案》，我局7項(xiàng)考核指標(biāo)均無(wú)明顯扣分項(xiàng)。前期，王建國(guó)副縣長(zhǎng)已7次帶隊(duì)赴省廳對(duì)接真抓實(shí)干工作，我局各股室也密集對(duì)接了省廳、市局相關(guān)處室科室，全力爭(zhēng)取省廳市局支持。目前，益陽(yáng)市教育局已推選沅江市、桃江縣至省廳，根據(jù)省廳反饋的信息，省廳的評(píng)獎(jiǎng)將不會(huì)直接采納市局的推選，主要是以省廳各處室的綜合評(píng)價(jià)確定省定真抓實(shí)干督查激勵(lì)名單。問(wèn)題短板。一是我縣2021年已獲省真抓實(shí)干激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，省廳可能會(huì)考慮到獲獎(jiǎng)激勵(lì)均衡，今年評(píng)選其他縣市區(qū)；二是我縣加分項(xiàng)優(yōu)勢(shì)不明顯。后階段工作安排。后階段，我局將繼續(xù)加強(qiáng)與省廳、市局的對(duì)接，積極匯報(bào)溝通，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，爭(zhēng)取在省、市真抓實(shí)干督查激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)中再奪榮譽(yù)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　雖然我縣在教育事業(yè)發(fā)展方面做了一定的工作，取得了一些成效，但與市委、市政府的要求、與人民群眾的期盼相比，還存在一定的差距和困難。一是教育資源配置不均衡。城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)帶來(lái)的“城區(qū)教育資源緊張，農(nóng)村生源減少、教師超編缺人、學(xué)校逐漸衰落”等普遍問(wèn)題，南縣教育資源配置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二是社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園的情況普遍存在。教師仍承擔(dān)大量非教學(xué)任務(wù)，如各種檢查、評(píng)比，動(dòng)員、創(chuàng)建類(lèi)工作。三是校園周邊環(huán)境治理難。一些學(xué)校治安復(fù)雜、無(wú)證攤販占道經(jīng)營(yíng)、交通混亂等問(wèn)題依然存在。

　　五、2024年工作安排

　　2024年，我局將切實(shí)落實(shí)縣委縣政府部署，堅(jiān)持教師為本、質(zhì)量為先、安全為重，以“七項(xiàng)措施”（四制管理、共同體建設(shè)、拔尖人才培養(yǎng)、同課異構(gòu)、三段一圖、督導(dǎo)提質(zhì)、紀(jì)檢護(hù)航）為抓手，深化“四大行動(dòng)”改革實(shí)踐，推進(jìn)“2+N”（優(yōu)質(zhì)、均衡+全面發(fā)展）教育現(xiàn)代化治理體系建設(shè)，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　推進(jìn)教育“優(yōu)質(zhì)”發(fā)展。逐步推行“縣管校聘”管理改革，推動(dòng)教師縣域流動(dòng)機(jī)制；推進(jìn)“全員坐班、崗位競(jìng)聘、積分管理、績(jī)效考核”四制管理，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍；健全以師德表現(xiàn)、教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的職稱(chēng)評(píng)聘機(jī)制，充分激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力；實(shí)施“同課異構(gòu)”教研模式，推進(jìn)“三段一圖”課程體系實(shí)踐，打造生本高效課堂；推進(jìn)全學(xué)段、梯隊(duì)式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合體系建設(shè)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。健全和完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作機(jī)制，強(qiáng)化督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)職能，提高教育督導(dǎo)的實(shí)效性和權(quán)威性。

　　推進(jìn)教育“均衡”發(fā)展。進(jìn)一步調(diào)優(yōu)城鄉(xiāng)教育布局。2023年已完成13所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校撤并，計(jì)劃2024、2025年分別撤并8所、9所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。建設(shè)學(xué)前教育“四聯(lián)四同”、小學(xué)教育“1+N”集團(tuán)化、初中教育“1+2”結(jié)對(duì)式、高中教育“1+1”幫扶式共同體，打造城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡南縣樣板。構(gòu)建“多元、一體”師訓(xùn)模式。深化“基地校”“影子師訓(xùn)”培養(yǎng)模式，拓展培訓(xùn)內(nèi)涵容量；依托智慧教育2.0工程，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校覆蓋面；創(chuàng)新師范委培生城區(qū)實(shí)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)新型分配模式。實(shí)施“青藍(lán)工程”考核結(jié)業(yè)制，提升師徒結(jié)對(duì)培育實(shí)效；進(jìn)一步發(fā)揮省市名師工作室領(lǐng)航效應(yīng)，以點(diǎn)擴(kuò)面帶動(dòng)城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升。加快項(xiàng)目建設(shè)。完成特立科教樓、國(guó)文特殊學(xué)校、鴻雁湖幼兒園項(xiàng)目建設(shè)。逐步規(guī)劃并完成14所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。有序放開(kāi)招生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)逐步向全鎮(zhèn)有需要的學(xué)生放開(kāi)，洗馬湖學(xué)校逐步向全縣有需要的學(xué)生放開(kāi)，桂花園學(xué)校逐步向城區(qū)放開(kāi)。

　　推進(jìn)教育全面發(fā)展。推進(jìn)“五育并舉”，打造“思政、閱讀、體育、美育、勞育”縣域工作品牌。落實(shí)“雙減”政策，提高課后服務(wù)水平，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、研究與管理，推進(jìn)教育減負(fù)增效。鞏固發(fā)展擴(kuò)大教育基金會(huì)規(guī)模、優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，增強(qiáng)教育基金會(huì)支持教育事業(yè)發(fā)展的能力和成效。建立縣校班三級(jí)學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)中心，打造縣域統(tǒng)一的學(xué)生心理健康工作云平臺(tái)。建立教師綜合待遇保障制度，加大教師培訓(xùn)、教育科研經(jīng)費(fèi)保障力度。加快教育信息化建設(shè)，全面推進(jìn)教育信息化2.0升級(jí)換代。用好第一種形態(tài)，強(qiáng)化一案三查，對(duì)教育行政干部、教職員工違紀(jì)違法違規(guī)行為予以快查快辦。實(shí)施“靜校工程”，嚴(yán)格落實(shí)教育系統(tǒng)督查檢查年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，讓廣大教師真正回歸教學(xué)本位，真正做到為教師解壓，為教育提質(zhì)賦能。